Alumni Talks / Annelies Weinberger
In het kader van het onderzoeksproject ‘Afterschool’ vroegen we aan oud-student Annelies Weinberger welke adviezen ze aan studenten en beginnende ontwerpers wil meegeven vanuit haar eigen praktijk. Onder haar eigen naam maakt ze zowel vrij werk als werk in opdracht. Dit jaar is ze voor de tweede keer in haar carrière geselecteerd voor de HRD-award met het diamantsieraad ‘A Taste of Life’. Daarnaast geeft ze ook les als docent goudsmeden in het volwassenenonderwijs.
Annelies: “Na de opleiding verandert de context: op school was ik omringd door mensen die rond eenzelfde benadering van juwelen werken. Daarna werd ik plots geconfronteerd met juwelen als ‘accessoire, bijzaak of luxeproduct’, en met begrippen als ‘duur, goedkoop, klassiek, klein en braaf’. Juwelen moeten voor een groot publiek vooral mooi en draagbaar zijn en worden minder gezien als een kunstvorm of een middel tot expressie. Mijn ervaring is dat mensen liever geen vragen stellen bij een juweel. Ze willen geen statement maken of een diepere betekenis geven aan een accessoire. En in België mag een juweel liefst niet te opvallend zijn.”
Annelies stelt dat “het steeds zoeken is naar een evenwicht van wat ik wil, wat anderen willen, wat er wordt verwacht en wat er kan. Ondanks de vaak door de klant uitgesproken woorden ‘doe gewoon uw goesting’, moet ik toch steeds compromissen maken.”
Op de veelgestelde vraag of ze dezelfde studiekeuze opnieuw zou maken, antwoordt Annelies volmondig ja: “Ik heb in die studiejaren veel geleerd, andere visies leren kennen en nieuwe inzichten ontwikkeld. Ik heb anders leren kijken, leren analyseren, een mening vormen en dingen in vraag stellen. Organiseren, discussiëren, samenwerken, verantwoordelijkheid nemen, omgaan met kritiek en feedback, … Dit alles liet me groeien tot een creatief persoon!”
Verder raadt Annelies aan om een blik te werpen op projecten zoals ‘Onbetaalbaar’, veel infosessies bij te wonen zoals bijvoorbeeld ‘Van hobby naar bijberoep’ door Tijs Vastesaeger van Doenker en lezingen te volgen zoals bijvoorbeeld ‘Een toekomst voor ambachten’ door Ellen Vandenbulcke. Voor ondersteuning en begeleiding in de starterloopbaan verwijst ze naar organisaties zoals Handmade in Belgium, De Invasie, Design Vlaanderen, Kunstwerkt, Kunstenloket en OOG.
www.onbetaalbaar.comwww.doenker.bewww.tapisplein.behandmade-in-belgium.comwww.deinvasie.bedesignvlaanderen.bewww.kunstwerkt.bewww.kunstenloket.bewww.oogent.be
www.onbetaalbaar.comwww.doenker.bewww.tapisplein.behandmade-in-belgium.comwww.deinvasie.bedesignvlaanderen.bewww.kunstwerkt.bewww.kunstenloket.bewww.oogent.be
Na haar studie was ze nog niet volledig voorbereid op het echte leven, met een job als sieraadontwerper: “Meer toegepaste ervaring en specifieke kennis over een naschoolse praktijk tijdens het afstuderen raad ik aan om een loopbaan te kunnen starten.”
Heb je suggesties hoe je dit advies kan opnemen in een onderwijsprogramma?
Annelies: “Het zou goed zijn als de student al tijdens zijn studie concrete doelstellingen opstelt en onderzoek voert naar de werking van en noden in het brede veld van de ‘markt’ van juwelen, van het kunstcircuit tot het commerciële circuit: Wat wil ik bereiken, waar wil ik staan binnen 5 jaar en hoe presenteer ik mezelf - als goudsmid, kunstenaar of ontwerper. En wat is het verschil? Wat is mijn doelgroep, hoe wil ik mijn juwelen verspreiden, ... Kortom, verzamel zoveel mogelijk informatie! Je kan best een stappenplan maken, een soort zakenplan opstellen met een realistische kijk. Hoogstwaarschijnlijk zal je er nog een gewone job moeten bijnemen om genoeg geld te verdienen.“
Annelies: “Het zou goed zijn als de student al tijdens zijn studie concrete doelstellingen opstelt en onderzoek voert naar de werking van en noden in het brede veld van de ‘markt’ van juwelen, van het kunstcircuit tot het commerciële circuit: Wat wil ik bereiken, waar wil ik staan binnen 5 jaar en hoe presenteer ik mezelf - als goudsmid, kunstenaar of ontwerper. En wat is het verschil? Wat is mijn doelgroep, hoe wil ik mijn juwelen verspreiden, ... Kortom, verzamel zoveel mogelijk informatie! Je kan best een stappenplan maken, een soort zakenplan opstellen met een realistische kijk. Hoogstwaarschijnlijk zal je er nog een gewone job moeten bijnemen om genoeg geld te verdienen.“
Annelies: “Docenten moeten vooral hun kennis en ervaring blijven delen met de studenten en zowel nadruk leggen op het ontwikkelen van een persoonlijke stijl en het behouden van hun eigen identiteit als eerlijk wijzen op de moeilijkere aspecten, zoals werkdruk, faalangst, te hoge verwachtingen koesteren, ...”
Tot slot vindt Annelies dat “elke student zich moet differentiëren in zijn werk en meer moet samenwerken. Ik hoop ook dat de school meer evenementen gaat organiseren met en voor alumni.”
Annelies Weinberger behaalde in 2008 haar MA-diploma Juweelontwerp | Edelsmeedkunst aan Sint Lucas Antwerpen. Zij woont en werkt in Gent.
